斯皮罗认为适合高级学习的教学原则（）。

个别化教学是一种适合各个学习者不同需求和（）的教学。主要是通过教师与学生（）而实现。

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教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

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人本主义学习理论代表（），他认为，学习原则的一个核心，是要让学生（）。

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按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。

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程序教学的特点是：小的学习步骤；自定学习进度；（）、（）等。

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学习资源包括支持教学过程的（）。

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简述有意义接受学习的课堂教学模式。

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简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。

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教学中最重要的学习资源是（）。

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