教学过程中，教师处于主导地位，学生处于（）地位。

教学过程中，教师主体性的发挥决定着教学的质量，学生的主体性处于次要地位。

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教学过程中，学生的主体性发挥决定着教学的质量，教师的主体性处于次要地位。

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在环境教育教学策略中，以教师为主导，学生处于被动接受状态的是（）

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教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。

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在教育活动中，教师与学生是不可分割的一对共同体，教师处于教育教学的（）地位，学生则表现为教育教学中的（）地位。

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在教学中，学生处于主体地位。

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探究学习改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，使学生处于积极主动的地位，为了激发学生的学习兴趣和创造性，探究的问题越难越好。

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在教学过程中处于主体地位的是（）

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下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）

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