A再造想象
B无意想象
C创造想象
D空想
看电影《西游记》后,在我们头脑中留下的孙悟空形象是()。
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王老师播放一支乐曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于()。
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学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是()。
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在学习的策略教学中,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在新的情境中灵活、熟练地运用,这遵循了策略教学的()
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在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施的阶段称为()。
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人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是()
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()也称储存,指已编码的信息,必须在头脑中得到保存,在一定时间后,才能被提取。
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()也称储存。指已编码的信息,必须在头脑中得到保存,在一定时间后,才能被提取。
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学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关形象,这种心理活动属于()。
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