A知觉形象
B记忆表象
C创造想象
D再造想象
学生读了《西游记》后,在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象,其中的想象是()。
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人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是()
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上体育课时的武术套路,上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。这类记忆属于(),是动作技能形式的基础。
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听说“五星红旗”,我们能在头脑中浮现出五星红旗的形象。这种形象是()
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我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是()。
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()也称储存,指已编码的信息,必须在头脑中得到保存,在一定时间后,才能被提取。
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()也称储存。指已编码的信息,必须在头脑中得到保存,在一定时间后,才能被提取。
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我们读到“天苍苍,野茫茫,风吹草底见牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美,牛羊成群的景象,这是()
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解几何题时,需要做辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,做了辅助线之后会如何,这样的思维就是()。
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