A这些国家不断推出高科技玩具,设计并生产出了许多新产品
B动手动脑的益智性玩具仍是最受欢迎的玩具
C怀旧玩具、复古玩具出现高潮,对传统玩具进行加工创新的新玩具也成为主流
D出租玩具兴起
20世纪以来,各国在发展教育上相互影响、互相借鉴,不再有自己的教育传统了。
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在20世纪以后的教育发展中,强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。
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教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期()。
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20世纪80年代以来,西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是()
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20世纪80年代以来,随着改革开放,国际学术交流日益频繁,西方先进的理论引入我国,它们包括:()。
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在20世纪80年代,日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括()
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从各国的课程来看,各国都关注学生的经验,并依据学生心理发展阶段特征设置()和分科课程,协调必修课和选修课的关系,注意信息技术方面的内容。
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简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
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20世纪80年代,部分发展中国家已经普及中等教育,()逐渐成为发展的重点。
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