幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
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美育，就是培养孩子树立正确的审美观点，形成（）、欣赏美和创造美的能力。
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形成学生（）的能力是美育的最高层次的任务
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艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力。
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科学美的美育作用是什么？
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学前幼儿美育的重点在于培养儿童表现美的技能。
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服饰美的美育作用主要体现在（）
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科学美的美育作用有（）
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美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。
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