父母的文化素质与文化程度有着密切的关系，这两个方面是简单的等同关系。

父母的文化程度与教育方式的相关分析说明，文化程度与（）呈显著负相关。

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亲子依恋这一最早的社会关系为婴儿以后的各种社会关系奠定了基础 ，个体的（）状况与后来的发展有着密切的关系。

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（）的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质。

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家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质。

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教师应了解家长的基本文化素质，对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。

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某男，21岁，独子，中专文化，银行职员。主因“持续情绪低落，烦闷，多次离家出走伴自杀行为2年”来诊。患者自幼胆小，10岁前与父母一起生活，父母疼爱孩子但关系不好，吵架时孩子吓得躲起来、哭泣或大叫。10岁时父母离婚，随母，对父冷淡。19岁开始，在家自闭，晚上睡眠不好。对母双重人格，孝顺，发脾气，又后悔。离家出走五、六次，刷卡透支又不承认，自杀又故意让人发现。以抗抑郁剂治疗，效果不理想。在单位工作好，话不多，无知心朋友。

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某男，21岁，独子，中专文化，银行职员。主因“持续情绪低落，烦闷，多次离家出走伴自杀行为2年”来诊。患者自幼胆小，10岁前与父母一起生活，父母疼爱孩子但关系不好，吵架时孩子吓得躲起来、哭泣或大叫。10岁时父母离婚，随母，对父冷淡。19岁开始，在家自闭，晚上睡眠不好。对母双重人格，孝顺，发脾气，又后悔。离家出走五、六次，刷卡透支又不承认，自杀又故意让人发现。以抗抑郁剂治疗，效果不理想。在单位工作好，话不多，无知心朋友。

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作为父母，把劲使在孩子身上，关系到孩子今后的前途，因而要竭尽全力为孩子付出。而对于用科学知识充实自己，提高自身的教育素质，则是可有可无的事。

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（）是作为父母特定角色的特殊素质。

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