游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。（）

幼儿园教育教学的方法主要有观察、（）、游戏、（）、参观、谈话和讲述。

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观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）

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观察者事先确定一到两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况的游戏观察方法是（），即定入法。

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在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非“父母游戏”。

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儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

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中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（）

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在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）

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为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察？

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什么是游戏观察？进行游戏观察有何意义？

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