A幼儿适应环境和抗疾病的能力
B良好的生活习惯
C参加体育活动的兴趣
D促进幼儿身体正常发育
所谓(),是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。
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教师健康的心理是学生心理健康的保证,是教师完成工作职责的前提条件。
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幼儿道德发展是衡量儿童心理健康的重要标准。
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()是向幼儿进行德育的前提,也是使幼儿身心健全发展的重要条件。
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家长可以根据儿童和自己的各方面情况,综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园,以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园,这体现了学前教育的()
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幼儿全面发展教育是以()为前提,以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿()和()奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
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简述有效促进幼儿身心健康发展的策略。
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如何促进幼儿心理健康发展?
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