（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。

对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。

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道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。

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在德育要素中，道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。

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儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）

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人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（）。

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体育是向学生传授体育、（）知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。

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道德意志形成的最重要的阶段是（）

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小学儿童道德意志的发展水平，总的来说是属于（）的。

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道德意志表现为两方面的作用，一是定向作用，二是支配作用。

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