在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。
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加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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美术教育的目的是，为儿童提供（）的机会，激发他们（）；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
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美术课堂的类型有哪些？
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儿童首先是一个（），美术对他而言就是其探索的一种（）。
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（）是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。
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请简述小学美术课程的性质与价值。
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简述美术教学研究的步骤和方法。
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简述美术史的教育价值。
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