组我提高是组成学习动机的内驱力

认知是组成学习动机的内驱力

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成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。

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认知内驱力是学习的内部动机。

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（）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。

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学习情境中的成就动机包括三个方面的内驱力，它们分别是（）。

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自我提高的内驱力属于外部动机。

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把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。

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（）把动机分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

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奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成（）

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