奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成（）
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奥苏伯尔指出，学校情境中的成就动机主要由（）等方面的内驱力组成。
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根据奥苏伯尔的观点，学校情境中的成就动机主要由哪几种内驱力组成？
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成就动机中的三种内驱力是（）。
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成就动机的三个组成部分即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变，通常是随着（）的变化而变化。
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简述奥苏伯尔的成就动机内驱力。
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阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。
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认知是组成学习动机的内驱力
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认知内驱力是学习的内部动机。
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