美术是一门操作性很强的学科，课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多，会束缚学生思维，有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握，应该如何进行？
简答题查看答案
你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？
简答题查看答案
美术课堂教学设计的主要标准有哪些？
简答题查看答案
你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？
简答题查看答案
你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？
简答题查看答案
写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的？
简答题查看答案
《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求？
简答题查看答案
请你写出美术教学基本教学流程：（）等。
填空题查看答案
一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？
简答题查看答案