按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。

依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素（）。

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测验考试不属于专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童进行的（）筛查。

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谁是情绪和行为障碍儿童？

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我国对情绪行为障碍的界定是：“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有：（）

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“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。

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几乎所有的情绪行为障碍儿童都会出现（），因此，专业团队成员需要对他的学习进行测验与评估。

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按照活动量来区分情绪行为障碍，可分为（）和（）。

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就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。

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情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。

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