口语交际课的教学设计，首先要选好（）。
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口语交际课的教学设计，首先要选择好话题。话题要贴近生活，密切联系学生的（）和（），使每个学生有话可说，有话要说。
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教材编写要以（）为指导，坚持面向（），面向（），面向（）。
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你认为新课程对一堂好课的评价标准怎样？
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低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
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什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？
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（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
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《标准》规定，九年课外阅读总量应在（）以上。
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良好的阅读习惯包括（）。
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