A200万字
B400万字
C500万字
D300万字
小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。
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《语文课程标准》对各学段的课外阅读总量的要求各是多少?九年累积达到多少万字?
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九年课外阅读总量要达到()字以上
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第三学段(5~6年级)的学生要拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于()字。
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小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少?
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课程目标九年一贯整体设计,课程标准在“总目标”之下,按四个学段,分别提出阶段目标,体现语文课程的()和阶段性。
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《标准》在阅读教学方面提出了哪些新要求?
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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”(小学1-2年级为“()”,3-6年级为“()”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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阅读是学生的()行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
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