所有生物本能的行为是（）

（）认为，教育是一种生物现象，教育起源于动物的本能活动。

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侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）

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西方支持内发论的弗洛伊德认为人的本能是最基本的自然本能，而威尔逊把（）看作人的一切行为的本质力量

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重视动机和潜意识现象的研究，强调本能对人格和行为的影响，具有夸大潜意识作用倾向的学派（理论）是（）

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认为“游戏是对与生俱来的、但不完善和成熟的本能行为的练习，它能够帮助小动物适应未来的生活”的代表人物是（）。

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认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是（）

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人类本能的需求是（）

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技能是一种本能的形为。

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认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）

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