简答题

正惩罚的有效运用,在实际运用惩罚时,必须注意和遵循哪些基本原则?

正确答案

①选择好的目标行为,应该是具体的行为表现
②选择好的惩罚物,一般来说,被惩罚个体对惩罚物的厌恶程度存在着个体差异
③做好惩罚的准备(寻找问题行为的替代物,并对替代行为实施正强化;尽量控制产生不良行为的情境出现;相关人员执行惩罚的态度和标准必须一致)
④科学的实施惩罚(及时、平静、连续、尽早实施惩罚,惩罚不良行为应和强化替代行为相结合,对问题行为实施惩罚时不能伴有强化,变化、公平实施惩罚)
⑤安全的结束惩罚

答案解析

相似试题
  • ()的有效运用:只有在正强化的方法被证明无效的前提下,才能使用惩罚。

    填空题查看答案

  • 如何有效地运用批评惩罚?

    简答题查看答案

  • 如何有效地运用批评惩罚效果才会好呢?

    简答题查看答案

  • 如今,在我们的教育工作中,许多教师都运用惩罚这一手段,对学生进行教育,惩罚的种类繁多,真可谓品种齐全,的确也收到了一定的教育效果,与此同时,也招来了诸多非议。那么,在教育学生问题上,究竟该不该使用惩罚?又该怎样使用惩罚呢?这是我们教育工作中所必须回答的问题。

    简答题查看答案

  • 运用惩罚要做到“三要”()

    单选题查看答案

  • 如何运用批评惩罚,效果才会好呢?

    简答题查看答案

  • 近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。

    单选题查看答案

  • 小学生自己运用学习原理,进行自我分析、自我强化、自我惩罚,以改变行为,此方法称作()

    单选题查看答案

  • 对于学生在课堂上的违规行为,教师采用不同的办法进行处理,以下是几个实例: (1)学生小明在课堂上做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不予理睬,小明自觉没趣,遂停止了其不当行为。 (2)当学生的违规行为屡禁不止时,让违规学生坐到教室后面以示惩罚,有效地阻止了其违规行为。 (3)对于平时在课堂上常说闲话的学生,一旦在某次课堂上不再说闲话时,老师及时给予表扬和强化。 请运用教学管理的有关知识分析评价如上课堂中教师的管理行为;如有与如上老师不同的处理办法,请写出你的处理方法。

    简答题查看答案