A市场经济的发展
B科学技术的发展
C精神文明建设
D教育劳动实践
教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。
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形成教师道德品质的客观基础包括()。
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教师道德要求(即教师道德规范)是在长期的教育劳动实践中形成的,它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
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教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的,教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
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对于一个教师来说,只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系,才能形成教师道德良心。
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教师在道德实践中,可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的道德品质因素。
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教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。
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在教师道德品质的构成要素中,道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
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形成人们态度的物质根源和阶段基础有()。
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