建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。

瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

单选题查看答案

与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。

判断题查看答案

建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。

多选题查看答案

建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

多选题查看答案

建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

填空题查看答案

建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

单选题查看答案

建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

判断题查看答案

建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素

多选题查看答案

建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。

填空题查看答案