观察法是直接感知与记录正在发生的一切同研究对象与研究目标有关的社会事实的一种（）。

游戏观察是教育工作者在自然、人为的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。（）

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（）是教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或者行为变化，从而对学生心理进行了解。

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（）是教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或者行为变化，从而对学生心理进行了解。

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观察计划是观察者根据需要对观察目的、内容、过程、记录方式等作出的预先设计与安排。（）

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在教育过程中，直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解的研究的方法叫做（）

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在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）

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为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）

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观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。

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观察既是一个感知的过程，又是一个能动的（）过程。

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