A管理目标
B活动目标
C保育目标
D教育目标
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调,高等教育目的在于(),既培养全面和谐的人;以社会为中心的社会本位价值观强调,高等教育目的是()
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早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的()。
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能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者,能否为未来社会培养未知的新人,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
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《指南》社会领域中指出:4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为()。
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六步教学法的主要价值在于以()之间的辩证关系为依据,强调培养学生的()能力。
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《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出:激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯要做到:()。
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《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出:幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体的活动中体会合作的()。
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《幼儿园教师专业标准》中指出,幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的(),需要经过严格的培养与培训,具有良好的(),掌握系统的专业知识和专业技能。
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从企业用人角度来说,对管理人员进行职业兴趣方面的测验,目的就在于确定不同类型的管理活动与不同人的兴趣倾向之间是否存在()的匹配关系,从而为科学的管理工作提供基础和保证。
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