儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和（）。

关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：__________、__________、__________。

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我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，5岁儿童大多根据后果判断，而（）儿童已发生转折，意向性判断已发展到优势。

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社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。

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皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是（　）。

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前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

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国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）。

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前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

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学前儿童游戏的三种发展水平分别是：（）、（）、（）。

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在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

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