A北京
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C天津
D广州
从20世纪80年代始至今,我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段()
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简述20世纪70年代末至80年代我国政府加强对学前教育工作的领导和管理所采取的具体措施。
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进入20世纪80年代中期后,我国基础教育课程改革进入了一个新阶段,向着前所未有的深度和广度进军
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20世纪80年代中期以前,我国课程设计的特点是()
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20世纪80年代以来,世界教育改革出现了一些共同的趋势是()
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20世纪70、80年代,提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是()
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简述日本20世纪80年代教育改革的措施。
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20世纪80年代以来,西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是()
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()是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。
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