皮亚杰认为，客体永久性形成于前运算阶段。

前运算阶段儿童开始形成客体永久性。

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按照皮亚杰的观点，当儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变时，表明儿童的认知发展达到了前运算阶段。

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皮亚杰认为具体运算阶段是从（）。

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皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。

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皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。

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皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。

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皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。

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皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）。

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皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。

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