如何实现普通高校高水平运动队管理？
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《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
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高等学校办的高水平的运动队属于（）
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高水平运动员应该养成（）的习惯。
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给高水平运动员补糖大多补充（）
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对于高水平运动员来说，只有进行大负荷训练，才能提高运动成绩。
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训练水平高的人和训练水平低的人在同一运动水平上比较（）
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在进行高强度、超负荷的运动训练之后，运动水平能否提高取决于超量恢复的水平。
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运动水平高的中长跑运动员“极点”出现的晚，消失的也快
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