终身学习发端的教育思想源于埃德加·富尔1972年提出的关于终身学习制度化的学术报告——()
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在特殊的社会、教育和生活背景下,终身学习理念得以产生,它具有()特点。
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职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是()的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。
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下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱()
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的四个支柱——学会认知、学会做事、()、()
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教育过程中强调()的培养有助于促进学生学习的发展。
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《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确了未来中国科技发展的指导方针和总体目标,提出到()年要进入创新型国家行列。
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有创业志向的大学生,应将创业志向与实际学习目标结合起来,不断提升自我,培养创业才能和创业素质。
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激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
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