（）又叫概率抽样，它是依据科学的概率论原理进行的抽样调查，其所得资料经过分析后，可被用来作统计推断总体。
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简述儿童掌握统计与概率初步知识的过程特征。
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尝试分析小学“统计与概率”教学的课程的意义。
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不属于小学概率与统计学习的课程意义的是（）
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为什么说统计假设检验是一种带有概率保证值的反证法？
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尝试分析统计与概率初步知识学习在不同学段的基本目标。
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统计量与参数之间有何区别和关系。
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我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
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数理统计学与应用统计学之间有什么联系？
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