课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。
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课程就是指的教学内容。
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课程就是教学内容。
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课程标准就是教学大纲。
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教学论就是课程论。
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教学目标就是课程目标。
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根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，就是（）
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在我国教育学中，一般认为课程就是有计划、有系统的（）
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20世纪末，课程和教学呈现出融合的态势，对于这种课程与教学整合的新理念及相应的实践形态，美国学者韦迪用一个新的术语来概括，这就是（）。
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