我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
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新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：（）。
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新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
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新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。
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简述新课程改革的目标。
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新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
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新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？
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新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）
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为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行（）管理。同时，高中将实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
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