皮科在其《关于人的尊严的演讲》中反复强调，上帝不仅创造了人和宇宙，而且还让人处于一个中央的位置，使人容易观察到世界的一切；同时，上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时，却赋予人自由意志，让人按照自己的意愿来“自由地发展和塑造自己”。据此判断，皮科应是（）

人的潜能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。

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关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）

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14～16世纪，在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（）

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素质教育倡导__________，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。

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美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是（）

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强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。

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唐太宗反复强调“存百姓”的思想，其实质是（）

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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）

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