情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。

情绪调节的重要目标是增强积极情绪，减少消极情绪。

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积极的情绪和情感具有调节和促进作用，消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用，说明情绪和情感具有（）。

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儿童情绪的调控能力和调控方式与（）有重要联系。

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心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是（），第二是（）。

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从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。

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个人从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为（）

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个人从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为（）。

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台湾学者吴秀碧在她的《团体辅导的理论与实务》中提出了学校团体辅导的目标，其中社会兴趣、责任行为、沟通技巧、合作行为、情感情绪管理技巧属于（）。

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消极想法和消极情绪必然跟人类共存。

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