单选题
A由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
正确答案
答案解析
略
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在讲授《圆明园的毁灭》一课时，老师在导学案的预习要求中让学生们在家中自读课文，理解课文内容，并通过网络搜集有关圆明园的文字、图片、音像资料；在第一课时，老师把班级分成12个小组，规定他们在前25分钟内分组学习并解决导学案上的5个问题，然后有部分小组提出不能解决的问题，由老师在全班进行讲解。在第二课时，老师让学生以小组合作，通过讨论、模拟、角色扮演等方式共同解决本节课要解决的问题：圆明园以前是如何的辉煌，它又是怎样被毁灭的？如果要评价张老师在这课采取的相应的教学组织形式，下列哪种说法不正确？（）
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下列有关教学设计的说法，正确的是（）
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