A教学设计主要是教学前的教案,教案写好了,教学设计的工作就结束了;
B教学设计是一个桥梁,有助于教学理论和教学实践紧密结合;
C对于有经验的教师来说,也必须重视教学设计;
D有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长。
一位语文老师在准备一节教研课前,需要收集大量的信息资源。关于获取信息资源,描述不正确的一项是()
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语文教研组在听完王老师教授《搭石》一课后,要对学生是否在理解课文的基础上,受到乡亲们默默无闻、无私奉献精神的感染和熏陶的情况进行评价,采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的?()
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某学校一学生由于车祸留在家里养伤,他利用电脑通过网络与语文老师取得联系,并在老师的帮助下载网上资源开展学习活动,这是属于()
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语文老师外出听课,课后对上课老师的教学设计、课堂组织、教学效果以及学生学习的成果写出一份书面材料,这是教师教育技术能力中()的体现。
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教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作。
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王老师正在针对二次函数内容备课,请问下列软件能够达成王老师的目标()
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范老师是一位非常喜欢使用技术、资源支持教学的小学语文教师,以下属于讲授型的事()
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一节语文课上,老师先采用故事导入,然后认读上一节课学习的词语,接着开始讲授新课。新课上完后,老师出题巩固,最后检查学生完成的情况。按照这样的步骤来学习,属于()
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某学校一语文教师和电子书包技术人员交流教学资源的设计、选择与开发,是教育技术能力中()的具体体现。
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