判断题

小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低,中年级较高的“马鞍型”。()

A

B

正确答案

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答案解析

相似试题
  • 小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学()年级。

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  • 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()

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  • 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()。

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  • 小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足,高级的伦理道德尚未形成,因此在进行德育的过程中应该注意()。

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  • 柯尔伯格的分类,小学低年级学生的道德主要处在()

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  • 小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及时提示和提出要求。

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  • 小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚,能在抽象水平上认识道德观念。

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  • 家长陈女士的女儿今年刚上小学一年级,她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的,如果不送礼,怕老师会不重视小孩。在送礼的情况,老师难免会对相关的学生多些“关照”。老师这样的行为违背了()的职业道德规范。

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  • 结合实际,说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。

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