A同事
B学生
C朋友
D家庭
在进行高校教师职业道德建设的过程中,学校应当加强制度建设,首先转变教师的()观念。
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高校教师道德修养不仅是一个理论问题,而且也是()的问题。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的基本职责,是高校教师职业道德的基本内涵。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的天职,是高校教师职业道德的精髓和核心。
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高校教师的道德修养不仅是一个理论问题,而且也是实践的问题。
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根据《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是对高校教师的基本道德要求。
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提高高校教师的道德水平,教师个人需要自我激励,社会、学校的激励机制同样不能少。
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《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。
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我们高校教师在进行科研和教学时,不仅要能够追求真理,还要能()
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