就人类个体而言，情感体验发展在前，情绪体验产生于后。

与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（）。

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学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。

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由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。

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快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。

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情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。

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出现悲伤或抑郁情绪持续6个月以上，明显的激动或迟钝性抑郁、自杀企图持续存在，存在幻觉、妄想、情感淡漠、惊恐发作、或活动过多而无悲伤情感，行为草率或不负责任等的沮丧反应属于（）

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出现悲伤或抑郁情绪持续6个月以上，明显的激动或迟钝性抑郁，自杀企图持续存在，存在幻觉、妄想、情感淡漠、惊恐发作，或活动过多而无悲伤情感，行为草率或不负责任等的沮丧反应属于（）

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当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到（）。

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当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时，就产生了（）。

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