试述心理发展和教育的关系。
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试述教育与人的发展的相互制约性。
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R瑞士教育家()提出()的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导()原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。
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瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导()原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。
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试述埃里克森的人格发展理论对教育的启示。
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试述教育与生产力的相互制约性。
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试述教育与政治经济制度的相互制约性。
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试述传授知识与思想贫农德教育相统一的规律。
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试述掌握知识与发展智力相统一的规律。
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