道德目标制定的原则（）。

中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和（）。

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简述中小学道德情感教育的目标。

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如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？

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中小学道德情感教育的原则有（）。

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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）

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形成道德品质的关键是道德行为。

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道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成（）。

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道德情感在发生道德行为的基础上产生的。

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道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。

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