单选题
A教育的终身化
B教育的多元化
C教育的民主化
D教育的全民化
正确答案
答案解析
教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。
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全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。
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启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”、“平等”代替封建等级专制，实际上是要求（）
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否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性（）
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教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。
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教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。
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体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和（）。
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体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。
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在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
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如何理解教育是人类社会特有的活动?
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