A特殊课程
B普通课程
C个别化课程
D特殊课程、普通课程和个别化课程
为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步,我们必须(),以满足其特殊需要。
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为了满足智力障碍学生的特殊教育需求,学校的调整包括:()
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()是以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容,栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等,提供丰富的学习资源,满足学习者个性化学习的需要。
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()是以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容,栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等,提供丰富的学习资源,满足学习者个性化学习的需要。
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能提供为特殊学生接受特殊课程和训练所产生的费用()家长必须参与随班就读学生个别教育方案制定的理由。
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小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科,数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用,通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
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学习者中心的课程设计关注学生的兴趣和需要,主要包括以下几种类型()
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以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作()
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文件课程是在一定的理论指导下,按照教育发展的需要,以及现实的社会环境和学生发展的可能,由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括()
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