A简化的图解
B动画
C系统图
D知识树
布鲁纳在结构主义教学理论中提出的,知识结构呈现形式包括()
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行为主义理论的教学方法在()中得到了集中体现。
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建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
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情境学习是()学习理论在教学中的应用。
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在教学中,利用动画可以增添知识的形象性,从下面数字教学资源的文件名中()是动画教学资源。
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与PPT相比,交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建。
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《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出:在学习活动中,让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验,这是属于教学目标中的()
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认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结,而是知识的();学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试。
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()是指比较稳定的教学程序及其方法体系,他具有特定的教学理论指导,具有特定的教学目的及其组合结构具有特定的要求,对教学活动及其流程具有特定的规定。
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