从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。

在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：（）。

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人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。

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不同的性格对个性的形成都有这重要的影响，学者一般将其归纳为（）、独立型、内倾型和外倾性四种性格类型。

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在鉴赏雕塑作品时可以从以下四个角度进行（）、（）、结构、创作方法。

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美术教材的呈现方式，概括起来有：（）。

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美术课程的资源的开发应该从哪些方面来考虑？

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课程结构

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新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，我们的课堂越来越热闹了，是不是越活跃越好？

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美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。

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