学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。

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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

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学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是（）。

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学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是（）。

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学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。

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学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

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学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

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如何有效对学前儿童进行科学小制作指导？

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根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

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