在幼小时期建立回避型依恋的人，长大后表现为（）。

下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点（）

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友谊是同伴关系的高级形式，是建立在利益一致和相互依恋基础上的持久的个体间的相互关系。

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把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。

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阿特金森认为，大败倾向高的人在选择不同的失败期望概率的任务时，更倾向回避PS为（）的任务。

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研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（）

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一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童与母亲的依恋类型是（）

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分离焦虑的表现主要有哭闹、寻找依恋对象、（）和自理能力问题。

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一个幼儿，非常在意母亲在不在身边，母亲离开时会反抗、发怒，但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近，又拒绝母亲的拥抱，这个幼儿跟母亲的依恋类型是（）。

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在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中这是（）的行为表现。

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