单选题
A混合取向的课程组织
B社会问题取向的课程组织
C学生兴趣和发展取向的课程组织
D学生取向的课程组织
正确答案
答案解析
略
相似试题
当课程统一了儿童的心理的经验与学科中所包含的逻辑的经验的时候，这种课程就是（）。
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打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）
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确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）
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将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。
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分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。
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．课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。
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“将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”，这指的是课程组织的（）
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物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
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学科课程的优点是逻辑性强和（）
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