美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）

儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。

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教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）

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教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）

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审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）

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教师的审美素养区别于一般人的审美素养的专业性特征是什么？

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人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）

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幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。

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幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。

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儿童的审美活动具有哪些特征？

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