学生的“（）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。

下列选项中，决定了教师必须在学生中享有崇高威信的，是教育劳动的（）。

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学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

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学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）

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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。

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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

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学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

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