A人的教育
B普通教育学
C林哈德与葛笃德
D爱弥儿
《()》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。
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试论福禄倍尔的学前教育思想。
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福禄倍尔幼儿园的引进,致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制,普通民众的儿童所进入的是条件差的()。
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福禄倍尔幼儿园引进后,法国开始为上层社会创设()。
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福禄倍尔强调以()为课程,蒙台梭利强调以教具作为课程,都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
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东京女子师范学校附属幼儿园监事(园长)()把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本,并使其成为幼儿园教学的重点。
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福禄贝尔的教育原则主要有哪些?
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福禄培尔幼儿园教育理论述评。
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杜威1916年出版的《民主主义与教育》最系统、最集中地阐述了其()教育思想。
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